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中国早幼教市场的思考与判断

2019-09-24

     

  根据孩子年龄的大小,可以将早幼教行业再划分为多个领域,在每个领域中都有很多的公司在努力、竞争,基于这些细分的领域,可以发现早幼教行业服务的两类人群:1)服务孩子;2)服务父母。但从整体来看,大量的产品、服务最终的目标对象其实都是孩子。

  理解一个行业,需要概括的分析行业的格局和发展情况。从年龄和服务对象两个维度,将早幼教行业进行划分,几乎涵盖了所有的产品和服务业态。

  目前早幼教行业的主体构成和格局

  行业划分如此,但不同业务的公司所面临的机遇、困境和竞争却有非常大的差异,而对于创业者而言,理解其中的原因、寻找创新和破局的可能性,就变得非常重要。

  一、托儿所和幼儿园的确立和发展

  1956年,教育部、卫生部、内务部发文,将早幼教做了一个明确的划分,「托儿所和幼儿园应依儿童的年龄来划分,即收三周岁以下的儿童者为托儿所,收三至六周岁的儿童者为幼儿园」。基于这个定义,当时国家做了很多政策的调整和改革,托儿所(也叫作托育)和幼儿园都迎来了人口爆发下大背景下的飞速发展。

  从50年代起到90年代中期,中国各类托儿所近27万所,幼儿园18万所,托儿所的数量比幼儿园要多40%以上,这样的密度和比例关系和当下的托育、幼儿园市场现状差异极大,那为什么会这样?

  原因在于,上世纪中国的托育幼儿园服务体系,主要还是依靠集体的力量,托儿所和幼儿园主要举办方还是集体,包括各企业、事业、机关、部队等等,经费各自单位解决。

  这也意味着,在非市场化的环境中,商业效率并不是优先考虑的第一因素。但随着市场经济改革的深入,企事业单位逐渐剥离或者关停此类托育幼儿园服务,我们发现托育和幼儿园的市场格局呈现了截然不同的发展方向。

  二、市场化背景下不同产品的发展变化

  随着公办托儿所、幼儿园数量的锐减,社会供需矛盾出现紧张。到2003年,《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》出台,提出要为0-6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。

  虽然政府引导的方向是0-6岁的托育幼儿园附图体系的民办民营发展,但实际情况是,更多的政府、社会力量涌向了幼儿教育,也就是幼儿园的兴办和发展,而托育领域却发展的异常缓慢。

  而对比来看,随着社会的发展和进步,除了需要从早到晚消耗孩子大量时间的托育、幼儿园之外,父母们开始为孩子挑选一些额外的产品,比如:托管、学前班、素质教育和一些消费的内容;或者一些服务类的产品,比如:月嫂、育儿嫂。这一类产品和服务的发展成熟速度,又远超过了托育和幼儿园的发展,是早幼教领域创业创投最活跃的部分。

  因此,我们要去思考和探究,不同产品和业态的差异化究竟有什么样原因,在变化中会有哪些创新机会出现?

  早幼教创新机会在哪里?

  早幼教行业的产品非常多,上文中行业拓扑图仅仅是把它分解成了各个小领域,现在我们根据消费者的价值需求对早幼教行业进行分类,并从中寻找创新机会。

  消费者对于不同类型早幼教产品,能为自己的孩子提供什么样的相关服务的价值诉求是存在非常大区别的。比如:

  1、希望孩子健康成长。

  家长没有过多要求,只要孩子可以健康、不生病的成长就好。


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